2025军队文职专业科目-教育学

课时1：教育的概念

课时2：教育与人的发展

课时3：教育与社会发展

课时4：教育目的

课时5：教育制度

课时6：课程

课时7：教学（上）

课时8：教学（下）

课时9：德育与美育

课时10：教师

课时11：学生与师生关系

课时12：学校管理

课时1：原时期的教育、夏商周与春秋时期的教育

课时2：战国时期的教育

课时3：秦汉时期的教育

课时4：魏晋南北朝时期的教育

课时5：隋唐时期的教育

课时6：宋辽金元时期的教育

课时7：明朝的教育

课时8：清初至鸦片战争前的教育

课时9：中国教育的近代转折

课时10：维新运动到清末新政府时期的教育

课时11：民国成立初的教育、新文化运动时期和20世

课时12：国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革

课时13：讲-从新民主主义教育向社会主义教育的转变

课时1：外国古代教育近况

课时2：外国古代教育家的教育思想

课时3：外国近代教育概况.

课时4：外国近代教育家的教育实践与教育思想

课时5：马克思与恩格斯的教育思想

课时6：外国现代教育概况

课时7：外国现代教育家的教育实践与教育思想

课时8：现代欧美教育思潮

课时9：外国现代教育评述

课时1：教育研究方法的一般原理

课时2：教育研究的范式

课时3：教育研究的历史发展

课时4：现代教育科学研究的基本思路及方法论原则

课时5：教育研究的构思与设计（上）

课时6：教育研究的构思与设计（下）

课时7：教育研究的基本方法（上）

课时8：教育研究的基本方法（下）

课时9：教育研究的基本技术、教育研究结果的分析与

课时1：认识过程

课时2：情绪与情感

课时3：技能与能力

课时4：人格、心理发展的基本理论

课时5：心理发展的基本问题、学习理论及其教学应用