开展劳动教育，一要注重发挥家庭的基础作用。家庭是人生的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。反观当下，不少孩子会背“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，却无法切身体会盘中餐之辛、身上衣之不易；不少大学生深知“劳动最光荣”，却不会挂蚊帐、洗衣服。“父母之爱子，则为之计深远”。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子受累，反而是为孩子的未来打基础，有利于锻炼孩子的意志品质，有利于培养孩子的责任感，有利于形成健康的人格。因此，我们以家庭为主阵地开展劳动教育：一方面，从娃娃抓起，从力所能及的家务劳动入手，培养劳动意识，养成劳动习惯；另一方面，还要更新家长观念，打破以分数论英雄的观念，不要把分数作为衡量孩子的唯一标准。放手让孩子做事，才能使其在艰苦的劳动中磨炼意志品质和吃苦精神。       回复

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。“父母之爱子，则为之计深远”。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子“受累”，反而是为孩子的未来打好基础。然而，从十指不沾阳春水的一代独生子女，到北大高材生吴谢宇杀母案，我们应该更加清醒，作为父母和家长，爱孩子应该把美好的劳动观念传递给孩子，引导他们德智体美劳全面发展，促使他们健康成长，成为对国家和人民有用的人。方孝孺曾说“爱其子而不教也，尤为不爱也”。我们只有吃透了爱与严的辩证法，才能真正帮助子女找准人生的航向，活出自我的精彩！       回复

开展劳动教育一要注重发挥家庭基础作用。“一屋不扫，何以扫天下”“一室之不治，何以天下家国为”等古训，足以见得中华民族历来将尊重劳动视为“传家宝”。在漫漫人生路上，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，“父母之爱子，则为之计深远”。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子受累，反而为孩子的未来打好基础。但如今劳动在家庭教育中被忽视，家长“重学习”“轻素质”，“重分数”“轻劳动”，让教育重点本末倒置。因此应从“言传”与“身教”两方面入手：一方面，家长积极引导，多与孩子讲授有关勤奋劳动小故事，在孩子心中播下爱劳动的种子；另一方面，父母应以身作则，家长身体力行做劳动，孩子耳濡目染受启发。唯有如此，方能让勤劳之花倾情绽放于孩子心中。       回复

开展劳动教育要注重发挥家庭基础作用，正所谓其身正不令而行，其身不正，虽令不从，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，父母之爱子，则为啥之计深远。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子“受累”，反而是为孩子的未来打好基础，然而随着我国“421”家庭结构的出现，孩子成为家庭的“掌中宝”，过份溺爱孩子，致使部门孩子出现不动劳动也不爱劳动的现象，这与培养高素质人才的教育初衷渐行渐远，因此家长在日常生活中应做到言传身教，一方面，要引导孩子树立正确的劳动观 ，鼓励参与劳动实践，使孩子在日常生活中养成爱劳动的良好习惯，一方面，父母要树立崇尚劳动的良好家风，家长要在身体力行中发挥模范带头作用，培养孩子劳动兴趣。唯有此，才能磨练意志品质，才能接过时代交给我们的接力棒。       回复

开展劳动教育，一要发挥家庭基础做。 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。“父母之爱子，则为之计深远”。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子“受累”，反而是为孩子的未来打好基础。然而，我们也能看到，有些家长心疼孩子，在学校举办大扫除时，纷纷来到教室帮忙，把劳动机会从孩子手中夺走了。殊不知，适当的劳动，能够增强孩子的动手能力，让孩子“德智体美劳”全面发展；能够让孩子懂得生活的来之不易，更加珍惜劳动成果，热爱生活；能够让孩子在共同劳动中，学会团结互助讲责任，培养集体意识，传承优秀的精神。这就需要父母加强思想意识，端正观念，真正的认识到劳动对孩子成长的积极作用，并在生活点滴中积极引领，言传身教，带动孩子“学起来”“动起来”，让孩子在劳动中体会快乐，感受到探索、实践、收获的喜悦。       回复

开展劳动教育，一要注重发挥家庭基础作用。“以身教者从，以言教者论。”家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。“父母之爱子，则为之计深远”。父母需时刻保持循循善诱、诲人不倦的精神。从小事做起，从简单的家务劳动入手。孩子不会，可以叫慢慢教；孩子不懂，谆谆教诲使之入脑入心；即使孩子学会也得坚持，持之以恒为之长远。如此，久而久之，劳动教育于润物细无声地悄然进入孩子的思想和日常行为中。规范的家庭教育、劳动教育，父母的“身正、身教”，潜移默化地影响着孩子的行为规范。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子“受累”，反而是为孩子的未来打好基础。       回复

开展劳动教育，一要注意发挥家庭基础作用。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。“父母之爱子，则为之计深远”。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子“受累”，反而是为孩子的未来打好基础。曾经，一条“妈妈，洗脚”的公益广告感动了无数人，良好的家庭教育让孩子在劳动中学会了感恩。但是现在，一些家长心疼孩子，认为孩子读书很累，不愿让其花时间分担家务，导致孩子在日常生活中根本没有劳动实践机会，一些必要的劳动技能也就无法掌握。殊不知，适度的家庭劳动不仅可以锻炼孩子，同时也起到了很好的调节作用，让孩子在学习之余放松大脑，一举两得。家庭在劳动教育中发挥着不可替代的基础作用，只有将家庭的基础建构作用有效发挥出来，才能从根本上改变孩子的劳动认知，才能让劳动创造幸福的价值观于润物细无声中入脑入心。       回复

开展劳动教育，一要发挥家庭的基础作用。 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任师。“父母之爱子，则为之计深远”。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子“受累”，反而是为孩子的未来打好基础。然而，小孩子不知谷物从何而来，生长的地方，缺乏必要的基本常识；部分大学生快递脏衣服回家清洗，缺少基本自理能力……因此，开展家庭教育尤为重要，一方面家长在日常生活发挥表率作用，放下手机，培养孩子学习好习惯。另一方面，学会“放手”，锻炼孩子动手能力，培养自理生活能力，不经风雨，怎能见彩虹。开展劳动教育，系好家庭教育第一颗纽扣，为生长道路保驾护航。       回复

开展劳动教育，一要注重家庭基础教育。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。“父母之爱子，则为之计深远”。放手让孩子做些家务，不但不是让孩子“受累”，反而是为孩子的未来打好基础。然而，现实中家庭劳动却越来越陌生，存在着衣来伸手饭来张口，缺乏自理能力的情况；存在着吃着五谷杂粮，却五谷不分的情况；存在着铺张浪费，不知劳动艰辛的情况。家庭劳动教育的缺失是孩子成长路上的“绊脚石”，因此，开展家庭劳动教育一是要认识到劳动的重要性，劳动有利于提高孩子的动手能力，培养吃苦耐劳的精神，增进家庭和谐氛围。二是要创造劳动的空间，简单的家务让孩子随时参与，复杂的家务家长和孩子一起参与。       回复

开展劳动教育，一要注重发挥家庭基础作用。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个任老师。只有站好第一班岗，孩子才能够茁壮成长。然而有些父母却打着“为孩子好的口号”剥夺了孩子劳动的自由。先有北大学子因为无法独立生活遭到学校委婉劝退，后有青少年“妈奶宝”丧失生活能力。“父母之爱子，则为之计深远”。放手让孩子做一些家务，不但不是让孩子“受累”，反而是为孩子的未来打好基础。“一屋不扫，何以扫天下”，青少年是国家未来发展的储备军，少年强则国强。因此，从现在开始，家庭教育要从劳动教育开始，从小事做起！       回复