职业教育是推动我国教育事业发展的“倍增器”。三百六十行，行行出状元。湖北潜江“小龙虾学院”，首批学生未毕业就被各企业预定一空；南京邮电大学成立“快递学院”，为快递行业输送高素质、专业化人才；第45届世界技能大赛，我国取得总分第一的骄人成绩……越来越多的市场需求指向职业教育，人才的素质化、技能化、专业化不断提升。各级政府要做好职业教育发展的顶层设计，不仅“敢说”，还要“能做”，不仅说到，还要做到、做好，要善始善终，打通为国家输送高质量人才的“最后一公里”，让职业教育在生机勃勃的春天里“开花结果”。       回复

“手艺是活宝，走遍天下饿不倒。”职业教育可赋予受教者一技之长，以使其从事社会生产事业，获得适当之生活。从山丹农民王延华治打破传统农业束缚，助力乡村振兴；到庄浪农民苏毛子送儿接受职业教育，摘除“贫困”帽子。职业教育让人民实现了自身价值的同时，更成为了脱贫攻坚的“金钥匙”。随着十九大推动职业教育改革的提出，越来越多的好政策指向职业教育，职业人才培养的全面性、精准性、科学性也日渐提升。对此，各级政府不仅要“敢说”，还要“能做”；不仅说到更要做到、做好，要善始善终，打通从职业人才培养到职业人才转化的“最后一公里”，擦亮、用好职业教育这把“金钥匙”。       回复

让职业教育铸造更多大国工匠。素质教育是培育德智体美劳的全面发展，而职业教育是推动劳动者自身可持续的职业发展，将为建设制造业强国奠定坚实的人才基础。越来越多的好政策指向职业教育，学生的获得感、幸福感、安全感也日渐提升。为职业学校学生做好事，办实事，各学校需要强化把好事做好的能力，不仅要“敢说”，还要“能做”；不仅说到，更要做到，做好，善始善终，打通职业教育的“最后一公里”。2019是中国的职业教育年，国家扶持百所职业名校、教育部公示高水平高职学校建设名单，第四十五届技能大赛中国代表团荣获金牌团队第一；湖北潜江“小龙虾学院”从被质疑到完美逆袭；南京邮电大学举办“快递学院”……高质量的职业教育，关乎国计民生。加快发展职业教育，努力培养数以亿计的高质量劳动者和技术技能人才，职业教育这朵“野百合”，定会开遍原野，让更多的大国工匠，为更高更强的中国制造筑基。       回复

推进职业教育现代化，打造新时代改革发展的“人才摇篮”。从编制《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，到“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”写入党的十九大报告，再到深圳出台我国高等职业院校首个世界一流建设方案，越来越多的好政策指向职业教育，学生的获得感、幸福感、荣誉感也日渐提升。为学生做好事、办实事，各级政府部门需要强化把好事做好的能力，不仅要“敢说”，还要“能做”；不仅说到，更要做到、做好，要善始善终，打通惠及学生的“最后一公里”。当职业院校的学生从谋取“饭碗”变为追求梦想，职业教育从追求规模增长转向提高育人质量，职业教育才能真正成为人才摇篮。       回复

敢想能做，迎职教之春。从剥小龙虾师走俏市场到养猪专业人才千金难求，从南邮苏宁联办快递专业到湖北武汉开设小龙虾学院，从常州职技小伙荣获五四奖章到快递小哥方阵惊艳国庆巡游……越来越多的职教成果融入百姓生活，社会舆论、人民群众的认同感、职教受育者、从业者的获得感也日渐提升。让职业技术更好的适应时代发展，培育出更具竞争力的人才队伍，各级政府、教育部门需要强化职教对于我国第三产业的促进、扩容能力。不仅要“敢想”，还要“能做”；不仅想到，更要做到，做强，要根据市场需求科学设置职教纲目，安排具体实用性强的课程，多渠道开展校企对接实践，理论联合实际，打通其与市场的最后一公里。介时，迎职教之春，花开满园。       回复