中央大力推进扫黑除恶专项整治工作，在社会上已取得一定成就，秦岭别墅的拆除、村干部的选举大大减少了贿选拉票、国内犯罪集团案件减少……最令人直观感受到的是，我省人民平安满意度提高了1.09%。这其中，除了有“朝阳大妈”这类人民的不断努力，党和国家的作用毋庸置疑，整治工作已经进入深水区，不容许我们后退！因此，全党人民要锤炼斗争精神，尽锐出战，扭住不放，攻城拔寨，一抓到底。面对大是大非敢于亮剑不当“绅士”，面对矛盾迎难而上不当“鸵鸟”，面对风险挺身而出不当“逃兵”，同时，增强自身“主动意识”，投身工作中，从“要我干”变成“我要干”，做到“不待扬鞭自奋蹄”，并且，在社会上，形成遵法守法，扫黑除恶的良好氛围，鼓励与宣传群众，这样，一个人民友爱、环境安全的和谐社会在不久将来定能应运而生。       回复

国防不仅是飞机大炮等硬武装，更是精尖科技等软实力。在当代国际舞台上，掌握核心技术研发能力才能具备更多话语权而为国家守住大门。而人才是研究发展的资本，教育是研究发展的源泉。可以说教育是最廉价的国防。我们要发展教育，一抓到底，提高创新能力，掌握核心技术，进而在高手如云的世界舞台上竖起国家防御之盾，面对不平等待遇敢于亮剑不当“绅士”，面对国际竞争迎难而上不当“巨婴”，面对技术垄断攻坚克难不当“逃兵”。       回复

看先人，岳母含泪刻字，育其子精忠报国；品当下，任父慷慨陈词，戒其女以国为重。教育是最廉价的国防，它让我们时刻警醒，时刻准备，望有朝一日，攻城拔寨，名耀千古。教勇敢，面对大是大非，敢于亮剑，不当“绅士”，品坚韧，面对浩瀚书海，潜心研读，不做“逃兵”，训胆量，面对凶恶势力，挺身而出，不当“鸵鸟”，就在这一步步的关切中，一缕缕的训诫里，教育让整个民族开始焕发别样的的魅力。       回复

漫漫发展路，教育做砖石。“知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。”提起对知识的渴求，人们常常想起男孩王福满头上层层的冰花，想起凉山州孩子们上学路上陡峭的悬崖，想起“摆渡教师”石兰松撑坏的木船。正是对知识价值的真切认知，对知识改变命运的深信不疑，人们给予了教育更坚定的支持、更执着的追求。“三寸粉笔，三尺讲台系国运”，在教育强国的进程中，政府必须找准教育的洼地短板，统筹资源、兼顾公平、注重创新。面对“教育不公”当头棒喝不做“盲人”，面对城乡差距迎难而上不当“鸵鸟”，面对师资短缺挺身而出不当“逃兵”。只有营造出人人皆可成才、人人尽展其才的氛围，才能培养出强大的中国崛起“梦之队”。       回复

教育是最廉价的国防，却是我们最坚固的防身铠甲，一个国家的人才教育培养往往是一个国家最基础有力的武器。中国从百废待兴到现在教育事业的蓬勃发展，从西方列强的“口中肉”到现在的敢说敢做之国。教育强则国强。在教育这条路上，我们应该锤炼教育精神，勤学勉励，大胆创新，自由平等，砥砺前行，面对知识复杂，求学艰苦敢迎难而上不当”乌龟”，面对诋毁质疑，求真之难敢坚持不懈不当“鸵鸟”，面对大是大非，艰难险阻敢于亮剑不当“绅士”。在教育这条路上，我们每个人都是国防建设者       回复

发展教育事业，夯实国防地基。先贤有言：“古之建国，教学为先”，又言“善国者，莫先育才”。就是告诉我们，一个国家的强大与否，根基在于教育。教育事业蒸蒸日上，那么国家实力也会水涨船高。若我国唐朝时期不重视教育，不完善科举制度，那么其也不会成为中国古代最为强盛朝代之一；若日本明治维新不大力发展教育，培养治国人才，那么其也不会成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，并逐渐跻身于世界强国之列。可以说，教育是最廉价的国防。为此，一方面，教育部门要转变教育理念，提倡素质教育，并打破教育的城乡二元屏障，让教育资源合理规划。另一方面，求学者要爱读书、读好书、善读书，在知识的海洋里乘风破浪、扬帆远航。同时，锤炼自身的求学精神，做到尽锐出战、扭住不放、攻城拔寨、一抓到底；面对失败向重拾信心、卧薪尝胆的越王勾践看齐，莫当垓下自刎的“楚霸王”；面对权威向敢于质疑、积极求证的科学家伽利略看齐，莫当因循守旧的“老学究”；面对风险向坚持梦想、眼光长远的商业奇才马云看齐，莫当知难而退的“胆小鬼”。       回复

我写不出来怎么办       回复

推进教育改革，铸就教育强国。教育领域的蝴蝶振翅，牵动着每一个人的心弦。教育是社会的水脉，也是文明的命脉，欲脉路通达，改革是关键之招。从盛开在大凉山上的“铿锵玫瑰”谢彬蓉，到扎根深山教书育人的“扁担校长”张玉滚，再到亲手为学生做营养餐的“最美校长”章站亮……一个又一个乡村教师用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献的壮歌，为乡村教育写下了一个个浓墨重彩的注脚。华为创始人任正非曾说，“教育是最廉价的国防”。因此，在推进教育改革的过程中，我们要锤炼师德修养，敢破藩篱，勇闯关隘，扶智治愚，斩草除根。面对大张旗鼓、花样繁多、声势浩大的“形式主义”敢于亮剑不当“绅士”，面对错综复杂、荆棘满目，进退两难的“机制障碍”迎难而上不当“鸵鸟”，面对唯分数、唯升学、唯论文、唯帽子的“顽瘴痼疾”挺身而出不当“逃兵”。教育兴则人才兴，教育强则国家强。唯有敢动利益奶酪，敢向问题开刀，把万千学生的痛点作为教育改革的着力点，改革才能真正取得突破，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。       回复

砺思政教育利器，坚守民族信仰阵地。回溯历史，自孔圣人开办私学，到隋唐科举取仕，从鲁迅先生无声“呐喊”，到新中国义务教育普及。教育这一议题，穿越时间长河，历经国家兴衰，承接代际兴替，璀璨民族思想，延续文化命脉，曾有过百家争鸣、百花齐放的盛景，也有过民智闭塞、国家凋敝的颓态。金声玉振，史鉴昭昭，新时代的中国比任何时候都要重视教化育人，将传统文化教育定义为国之根基。然而，国家崛起虽逐渐弥合百年前西方帝国殖民者船坚炮利留下的物理创伤，却仍难以平复一部分国人对于国家文化动摇的信心，质疑民族传统之声在一些“唯西方论者”的助推之下渐兴波澜。在此背景下，习近平总书记掷地有声、振聋发聩地提出加强思政教育，重塑国民信仰，让有信仰的人传播信仰，让思政教育成为政治稳定、经济繁荣、社会和谐、文化昌盛、生态文明的压舱石。这就要求我们通过加强思政教育这一普适性、广泛性举措，磨砺利器、坚定自信、共筑阵地、严守防线。面对大是大非敢于亮剑不当“绅士”，面对歪曲诘难正义执言不当“键盘侠”，面对问题不足坦然面对不当“装在套子里的人”。       回复

教育是最基础的国防，人才是最核心的竞争。现代国际的竞争，归本究源是人才的竞争。若无海军小组负责人鲁军一样的研究型人才，中国何来电磁射弹技术，何来三代航母，又如何在“四面环狼”中永保己身；若无荣获“中国青年五四奖章”王中美这样的大国工匠，中国何谈“智造强国”，如何迎来工业4·0的时代，如何在日新月异的国际竞争中脱引而出；若无“小岗村第一书记”沈浩一样的领导干部，中国的农村何以振兴，何以以“经济强国”的面貌屹立世界经济之林，又何以以经济护卫我国国防。这些研究型、制造型、领导型人才，归根究底，是教育的“结晶”。若非自小到大的“园丁”教育我们：要有锤炼斗争精神，要敢打硬仗，攻城拔寨，一抓到底，面对“不实之论”敢于亮剑不当“绅士”，面对矛盾迎难而上不当“鸵鸟”，面对风险挺身而出不当“逃兵”，人心何以强大，国魂何以凝聚。教育培养着人才，而人才则护佑着国家。       回复